课文《神奇的克隆》教案

课文《神奇的克隆》教案范文

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的课文《神奇的`克隆》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、学会本课十个生字，其中两条绿线内的三个字只识不写；

2、能正确、流利朗读课文；

3、理解本课重点词句，知道什么是克隆（以上为教学重点）；

4、知道几种常见的说明方法，初步理清文章脉络（此为教学难点）。

时间安排：

第一课时。

教学过程：

一、导入

1、师：我爸爸是一位爱侍弄花草树木的人，每当现在这个季节，常见我爸把一种树接到另一种树上，我好奇的问爸爸在干什么，他总是喜滋滋地告诉我：我在嫁接树林呢！还看见过他在秋季把桂花树、石榴树的树枝埋到泥土下，第二年春季就把这些压过的枝条移到另一处栽种。我常问爸爸这又是在干什么，他总乐呵呵地说：我这叫压条。今天人们给它用了一个新的科学名词叫(生齐答：克隆！)知道老师今天与大家学习哪篇课文吗？

2、板书课题：7、神奇的克隆，生齐读题。

二、初读课文，读通读顺。

1、自由读文，要求：

（1）读准字音，看清字形；

（2）、读顺句子，读通课文。

2、检查自读：

（1）指名分段读文，达到读通读顺；

（2）指名板演薯、率，检查对生字的识记（其他同学描红生字，加强识记效果）。

3、默读课文：要求：画出不懂或有疑问的词句，联系上下文或查找工具书试着自己解决，如自己解决不了的做上记号。

4、归纳汇总学生提出的有价值的问题，联系读文、生活，借助工具书解决问题。

三、再读课文，理清脉络。

1、默读思考：这篇课文主要讲了哪三方面内容？[引导学生归纳出三点内容：

（1）什么是克隆？

（2）、克隆实验成功；

（3）、克隆造福人类。]

2、通读全文，思考：克隆神奇在哪里？（从高等动物、植物、单细胞微生物及克隆在医学上的运用引导学生全面回答此问题。）

（师小结本节内容，过渡下一环节）

四、布置作业

1、描红、临写课后生字每字两遍；

1、继续熟读全文，课外查找有关克隆的资料，试着完成课外第3题；

2、任何一项科技发明都是一把双刃剑，在造福人类的同时也会能人类带来一定的不利影响。查找有关资料，思考克隆会对人类造成哪些不利影响呢？