最好的礼物教案

最好的礼物教案

作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的最好的礼物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、能够理解故事情节，体会小兔子收到不同礼物的心情。

2、享受听故事的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：

A、认识生日礼物的含义。B、认识手套、帽子、毛衣、鞋子和恐龙。

2、教具准备：

A、分享阅读大书B、兔子手偶C、实物手套、帽子、毛衣、鞋子

活动过程：

一、利用手偶导入。

小朋友们下午好！刚才你们吃了什么？好香呀。（生日蛋糕）

是谁过生日？（谢晓成和黄旭菲）

哎呀，今天还有一位小客人也过生日，猜一猜它是谁？

出示兔子手偶，用小手帕遮住。

“大家好，我长着长长的耳朵，短短的尾巴，最爱吃萝卜和青菜，猜一猜，我是谁？”（小兔子）

是谁呀？（小兔子）真的是小兔子吗？确定吗？

我们来看一看，揭开小手帕。

哇，真的是小兔子耶，好棒哦！

（全体一起念）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！

二、讲述故事。

今天老师要讲一个关于小兔子过生日的故事，你们想听吗？

那你们要竖起耳朵，仔细听一听小兔子收到了哪些礼物。

故事《最好的礼物》

三、讨论故事情节。

1、故事里谁过生日？小兔子的朋友是怎样帮它庆祝生日的？

它收到了什么礼物？

2、看，小手套是谁送的礼物？（出示小手套）小兔子戴着合适吗？

请一位小朋友来扮演小兔子试一试这对小手套吧。（请个别孩子试试）

哎呀，手套怎么样了？（太小了）

这样的手套更适合谁戴？（小老鼠）

3、谁送的帽子？当当当当——出示自制大帽子。

请一位小朋友来扮演小兔子试一试这顶帽子。

哎呀，帽子怎么样了？（太大了）尝试让每一个孩子都试一试大帽子。

这样的帽子更适合谁戴？（大恐龙）

4、长长的毛衣是谁送的礼物？谁来扮演小兔子试一试？

毛衣怎么样了？（太长了）

这件毛衣谁穿更合适？（小蛇）

5、运动鞋是谁送的？谁来试一试？鞋子合穿吗？

是的，这双运动鞋穿在小兔子的脚上，不大也不小正好合适。

6、大家来说一说：你们认为最好的礼物是什么？（让孩子自由讨论发言）

7、小结：让我们听一听小兔子是怎么说的吧：

每一件礼物我都喜欢，谢谢好朋友们。我最喜欢的礼物是小猪送的运动鞋，不大也不小，我可以穿着它去做运动了。

四、完整地欣赏VCD中的故事。

提问：小朋友们，你们知道这个故事叫什么名字吗？《最好的礼物》

这个故事讲了小兔子过生日的时候，收到了很多礼物，有的礼物太小了，有些礼物太大了，只有小猪送的运动鞋不大不小正好合适，是最好的礼物。所以买礼物给别人的时候，记得要买适合别人的礼物哦。

我们再一起欣赏一下这个故事吧。（播放VCD）

五、结束。

今天小兔子过生日这么开心，我们也一起为它唱一首生日歌吧！

（全体唱生日歌）

小兔子，今天和你玩得真开心，我们下一次还要一起玩游戏哦，88。

活动反思：

本次活动完成得较为顺利，孩子们能够理解故事情节，也能够通过讨论、体验学会体会小兔子收到不同礼物的心情，享受听故事的'乐趣，达到了我的教学目标。

在活动中，我和孩子们的互动比较好，因为我是抱着和孩子们一起愉快分享一个故事的放松心态，孩子们在活动中很投入，活动气氛比较活跃，孩子们能够积极参与，也在一定程度上改善了托班幼儿少开口说话的难题。小手套、大帽子和长毛衣的实物教具能够让孩子较为直观地感受“大、小、长、合适”的含义，最大程度激发了孩子们的学习兴趣，为整个活动增色不少，环节3讨论故事情节是本次活动的亮点。

本次活动存在不足的地方是：

1、在讲述故事环节，老师应该讲述更完整一些，无需边讲述故事边提问，否则会破坏故事的美感。

2、老师的组织语言和提问还可以更精简一些，每出示一件礼物可以用不同的提问方式。

3、结束环节为小兔子唱生日歌的时候，不要关上电视，保留VCD上小兔过生日的画面会使活动更完整，唱生日歌的时候更有气氛。